1. 理解考试要求，掌握写作技巧

A节 应用文写作

新大纲显示，应用文写作涵盖书信、通知、告示、纪要等多种形式。虽然样题中出现了便条等新形式，但历年试题分析表明，书信和通知仍是考查重点，尤其是书信。而通过对历年试题的研究，我们发现：通知的考查相对稳定;书信类型和题目形式虽有拓展或变化(如2024年英语一试题)，但新类型写作仍需借鉴建议信、推荐信等单一型书信的审题和答题技巧。因此，只要同学们熟练掌握通知和这些单一型书信的写作技巧，应用文写作将不在话下。

对于告示、纪要和便条等不太常见的类型，同学们不必过于担忧，这些类型的写作难度相对较低：告示可参考通知的写作思路;便条题干多以文字形式出现，与书信在写作思路上相似，纪要的格式、思路和表达较为固定，均可提前准备。

B节 短文写作

新大纲指出，短文写作要求撰写描述性、叙述性、说明性、论述性文章，提示信息可能为文字、图画、图表等。虽然样题中出现文字材料作文和混合图表作文，但英语(一)历年试题显示，短文写作的提示信息多为“文字+图画(和图表)”形式出现(2024年试题首次出现“图画+图表”形式)，且文字部分明确提出三项要求：图画(和图表)描述、寓意阐释和个人评论。因此，为确保作文内容完整，同学们在写作时可以采用“描述—阐述—评论”的三段式结构，即先准确描述图画(和图表)、提炼概括其反映的寓意或现象，再展开分析寓意或现象背后的原因或带来的作用影响，最后基于前文进行总结评论。而关于2024年新出现的“图画+图表”形式也提醒同学们，考题愈发灵活，在备考时不能仅备考图画作文，还需对图表作文这类英语(一)未曾考过的类型进行备考。

对于文字材料作文和混合图表作文，同学们不必过于紧张。文字材料作文可以遵循“三段式”的写作方法：是否同意作者在所给文字材料中提出的观点、用例子来论证自己的理由、总结评论。混合图表作文(即两个图表组成的图表组合)的审读方式与英语(二)常规的图表作文相似，注意首段准确描述两幅图表、中段根据两幅图表体现的现象展开分析即可。

2. 牢记评分标准，明确得分目标

应用文写作和短文写作的评分标准基本相同，涵盖内容要点、语法结构和词汇、衔接手段、文体格式和语体等方面，分为5个档次和1个零分档次。评分标准表明，阅卷时会首先按照文章内容和语言确定所属档次，再根据该档次要求给分。同学们要想在写作部分取得理想成绩，需全面掌握这些评分要素。

3. 加强实战演练

掌握考情和评分标准是备考的关键，但距离2025年考研初试仅剩不到百日，同学们还需要针对性地进行实战训练。建议每周至少进行一次应用文写作或短文写作的练习，并学会自我检查，纠正拼写、主谓一致、单复数和时态等方面的错误。此外，可以寻求英语相关专业老师的指导，通过作文批改等方式总结易错点、失分点，提升作文质量!最后，建议保持卷面整洁，以赢得阅卷老师的好感，获得卷面分。