一、大纲原文

第一部分 英语知识运用

该部分考查考生在具体语境中综合运用语言知识的能力。

在一篇约280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项填入空白，使填补后的文章语句通顺、意义连贯。

二、复习建议

完形作为整套题中第一个题型，考查综合运用语言知识的能力，既考查对词汇、表达方式和结构的掌握程度，也考查对衔接手段的运用能力，这对同学们在具体语境中综合运用语言知识的能力提出了具体要求。

这里为大家总结备考完形的几个要点：

首先，要有篇章意识。完形文章首段首句从不设空，因为这句介绍文章主题和中心，也是理解“不完整的下文”最重要的线索。下文各段从不同角度展开，具体论述文章主题。换句话说，段首句与下文各段(尤其与各段首句)为总分关系。同时，这一关系也适用于各段首句与段内下文二者间。这一关系，可用于在上下文中寻找解题线索。

其次，关注文章的衔接手段。大纲关于写作部分的要求之一是“结构合理，层次清晰，内容连贯，合乎逻辑”。满足这一要求的衔接标志，在历年完形试题的文章中出场次数高、易识别。比如，为避免重复而使用的指代标志，以及为推进文章而使用的各种逻辑关系的标志词甚至标点符号。这些是一篇“意思通顺、前后连贯、结构完整”的文章必不可少的手段。既是命题组的出题依据，也应是备考的重要方向。其中，“衔接手段”之一的“逻辑标志词”尤需重点关注。具体来讲，筛选出历年试题中常见的逻辑词，比如提示转折关系的however，but等，提示让步关系的although，while等，再用英文词典逐个查找其英文释义及例句，充分理解其意义、使用场景，反复熟读，加深理解。这样，有了输入，在考场上才能得心应手地输出。

最后，加大正确英文语料的输入，多在具体语境中进行语言运用的实践。一种做法是勤查英汉双解的词典，尤其关注其英文释义，因为释义原则之一是用更简单、更常见的词去解释更难的词。常查词典有助盘活已掌握词汇，并建立它们之间的关联，积累同义替换词(组)、建立专属词库。比如近年试题中考过coin一词，作为动词，适用原文语境的词条为to invent a new word or phrase that other people then begin to use，查词作为理解记忆该词用法中的必要一环，可以帮助我们既了解coin这个词熟词僻义的一面，还了解coin和invent语义上重合的部分。另一种做法是，历年题目做完后，将正确答案填回，早读时，反复熟读这些完整版文章，体会空白处所填词和原文语境间的语义和逻辑关系。