简 介

姓名：徐华女

性别：女

职称：讲师

教研室：基础心理学教研室

办公室：

邮箱地址：xhn@qq.com

09/1999 - 06/2003 南开大学社会学系，学士

09/2003 - 06/2006 北京师范大学心理学院发展心理研究所，硕士

09/2006 - 08/2010 香港中文大学教育心理学系，博士

09/2010 - 06/2011 香港中文大学教育心理学系，研究助理

09/2011 - 03/2014 武汉大学哲学学院心理学系，博士后、讲师

04/2014 - 今 武汉大学哲学学院心理学系，讲师

主要研究领域和方向

道德心理与道德发展：儿童正义概念的发展;同理心与利他主义;志愿者动机

创造力发展

女性与性别心理研究

开设课程

变态心理学

女性心理学

情绪心理学

心理学质性研究方法

主要论著或代表作

徐华女, 黄蕴智.(已接收). 从“隐性-显性”角度理解儿童分配正义概念的发展. 教育心理学报(台).

Wong, W. C., Xu, H., Li, Y., & He, W. J. (2014). What can we know about the creative potentials of teachers and students? What can we hope for in terms of the cultivation of creativity? The International Journal of Creativity & Problem Solving, 24(2), 23-42.

徐华女, 黄蕴智, 陈菁, 李强. (2014). 受HIV/AIDS影响的青少年群体之创造力潜能. 心理学进展,4(4),552-560.

Wong, W. C., Li, Y., Sun, X., & Xu, H. (2014). The control processes and subjective well-being of Chinese teachers: Evidence of convergence with and divergence from the key propositions of the motivational theory of lifespan development. Frontiers in Psychology (section Personality and Social Psychology). doi: 10.3389/fpsyg.2014.00467.

Xu, H. (2014). A qualitative analysis of forgiveness and retribution in one-trial sequential Prisoner’s Dilemma. Proceedings of The International Conference on Public Human Resource Management and Innovation, 206-212.

徐华女, 黄蕴智. (2014). 团体分配中儿童对程序正义与分配正义概念的掌握. 心理学进展, 4(2), 239-251.

He, W. J., Wong, W. C., Li, Y., & Xu, H. (2013). A study of the greater male variability hypothesis in creative thinking in Mainland China: Male superiority exists. Personality and Individual Differences, 55(8), 882-886.

徐华女. (2013). 女性心理学课程设置与教学方法初探. 哲学评论, 4, 259-266.

Xu, H., Kou, Y., & Zhong, N. (2012). The effect of empathy on cooperation, forgiveness, and “returning good for evil” in the Prisoner's Dilemma. Public Personnel Management, 41(5), 105-115.

寇彧, 徐华女, 倪霞玲, 唐玲玲, 马来祥. (2006). 提高小学四年级学生情绪胜任力的干预研究. 心理发展与教育,22(2), 94-99.

寇彧, 徐华女. (2005). 论道德伪善——对人性的一种剖析. 清华大学学报哲社版, 20(6), 56-61.

主持或参与的科研项目

现主持教育部人文社科青年项目“儿童程序正义概念的发展机制及影响因素研究”