简 介

姓名：姜兆萍

性别：女

职称：副教授

教研室：基础心理学教研室

办公室：B538

接待时间：周二上午9:00—11:00：

邮箱地址：Jzp001cn@163.com

教师简历

姜兆萍，副教授，女，1972年12月生，汉族，山东烟台人

时间地方就读专业：学位或者职称

1990-1994陕西师范大学生物系生物学学士学位

2001-2004烟台师范学院心理教育系心理学硕士

2004-2007中科院心理所心理学博士

2009-2011华中师范大学心理学院心理学博士后/讲师

联系电话：

电子邮件：Jzp001cn@163.com

研究领域和方向

发展心理学，积极心理学，青少年社会性发展

学术兼职

教授课程

心理学研究方法、临床心理学

学术简历

主要课题

1、主持湖北省教育科学“十一五”规划立项课题“职业学校学生的心理健康问题研究”(项目号2008B002)，起止时间2008年—2011年。

2、主持湖北省教育厅人文社会科学研究项目“学习不良青少年社会排斥特点及其对情绪和行为的影响”(项目号2010b007)，起止时间2009年—2012年。

3、主持武汉大学自主项目“流动儿童积极社会适应发展特点及其影响因素研究”(项目号20110323)，起止时间2011年—2013年。

4、主持中国发展研究基金会资助的“关爱流动儿童促进社会融合”公共服务竞赛的项目“流动儿童积极社会适应及其家庭影响因素研究”，起止时间2012年4月-2012年12月。

4、参与国家社科基金重大项目“我国儿童青少年人格发展基础性数据库构建研究”(项目号11&ZD151)，并承担子课题“儿童青少年人格发展研究元分析”。起止时间2006年1月—2008年12月。

5、参与国家自然科学基金项目“同伴交往对青少年情绪与行为适应的助长和抑制：追踪研究”(30870778)，起止时间2009年1月—2011年12月。

主要著作

1、专著：《非言语学习困难——儿童心理学之维》.北京：人民出版社，2011年11月.

2、参编教材《社会心理学经典导读》，独立编撰“罗斯”章节.北京：北京师范大学出版社，2008年5月.

3、参编专著《现代心理健康教育》，独立编撰第七章“中职生心理健康教育及有关量表的编制”.北京：人民教育出版社，2007年6月.

4、参编教材《中职生心理健康教育(教师读本)》，独立编撰第一、二、三、五、八、九等六章.北京：高等教育出版社，2005年7月.

5、独立撰写心理健康教育教材：《小学专题教育综合读本》.北京：首都师范大学出版社，2005年8月.

主要论文

1、俞国良，姜兆萍. 社会心理学视野下的终身化老年教育.南京师范大学学报(社会科学版),2013,2.

2、姜兆萍，周宗奎. 老年歧视的特点、机制与干预. 心理科学进展 2012，10.

3、Zhaoping Jiang, Zhangran Zhang. Using social cognitive career theory to predicting the academic interests and goals of Chinese middle vocational-technical school students. Public Personnel Management, 2012,41(5).

4、张海鸥，姜兆萍. 自尊、应对方式与中职生心理韧性的关系. 中国特殊教育，2012,9.

5、《学习效能感在高中生班级环境与学习动机间的中介效应》.中国特殊教育，2011年第6期 ，排名(1).

6、《班级环境、学习效能感与高中生学习动机的关系》.中国临床心理学杂志，2010年第6期， 排名(1).

7、《非言语学习困难青少年空间和非空间关系推理策略分析》.中国特殊教育，2010年第4期，排名(1).

8、《非言语学习不良青少年空间和非空间关系推理特点》.心理科学，2008年第4期，排名(2).

9、《高中生自我概念特点及社会关系的相关研究》.中国临床心理学杂志，2006年第5期，排名(1).

10、《中等职业学校学生心理健康量表的初步编制》.中国行为医学科学，2006年第5期，排名(1).

11、《非言语学习不良的研究现状和展望》.心理科学进展，2006年第1期，排名(1).

12、《成人学习不良的认知特点与教育干预》心理科学进展，2005年第9期，排名1.

13、《试论班杜拉的社会学习理论与人的发展》烟台教育学院学报，2003年第5期，排名1.

学术会议交流情况

获奖情况

2009年12月独立指导2005级心理系本科生叶颖的毕业论文《农村留守儿童的心理弹性特点及其与心理控制源和人格的关系研究》获得湖北省人民政府学位委员会、湖北省教育厅颁发的“湖北省优秀学士学位论文”荣誉证书。